上海义务教育阶段民办校不得引进境外课程使用境外教材

就在刚刚上海16区发布《2020年义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》,各区明确:严禁民办小学计划外招生,严禁擅自以“国际部”“国际课程班”“境外班”等涉外名义招生。义务教育阶段民办学校不得引进境外课程,不得使用境外教材。

明确是义务教育阶段民办学校!

而不是一个管理办法?

为什么要制定四个教材管理办法,

落实中央要求,解决存在的问题,迫切需要从国家层面健全管理制度。根据国家教材委统一部署,教育部牵头制定了四个教材管理办法,进一步明确职责、健全机制、强化措施、堵塞漏洞,加强激励和保障,推进大中小学教材规范管理。

从各省份来看,共有上海、北京、浙江、天津、广东、江苏、福建、重庆、湖南等9省份居民人均消费支出超全国。

跟着岛叔的镜头,一起来看吧!

四个办法的指导思想和体例结构基本一致,重点解决各级各类教材谁来管、管什么、怎么管的问题。

截图来自:教育部官方网站

近年来,我国教材管理明显加强,但仍面临不少亟待解决的问题和挑战。除中小学教材之外,其他教材尚缺乏专门管理办法,管理职责任务还不清晰,编审用标准和程序还不明确,激励保障和监督机制还不完善。中小学教材管理还不够“细”,有要求但比较笼统;职业院校教材管理比较“松”,职业特色不明显;高校教材管理比较“弱”,学校主体责任尚未压实;境外教材选用管理“缺位”,管理责任和要求不明确。

三个承诺!从“选”好学生到“教”好学生的转变!

答:教材体现国家意志,是解决为谁培养人、培养什么人、怎样培养人这一根本问题的载体。党的十八大以来,中央提出了一系列关于加强和改进大中小学教材建设的要求,强调要始终坚持正确的政治方向和价值导向,健全教材建设相关规章制度,依法依规推进教材建设。

答:《管理办法》规定,高等学校、中等职业学校、普通高中中外合作办学机构或项目、经省级教育行政部门批准开设的普通高中境外课程项目,境内教材确实无法满足教学需要,可选用境外教材,鼓励选用我国出版社翻译出版、影印出版的国外优秀教材。

问:教材管理办法出台的背景是什么?

《管理办法》坚持按需选用,凡选必审,为我所用,严格把关。明确规定义务教育学校不得选用境外教材,普通高中除中外合作办学机构或项目、经省级教育行政部门批准开设的普通高中境外课程项目外不得选用境外教材。

国家统计局住户调查办公室主任方晓丹表示,虽然疫情对居民的商品和服务消费造成了较大冲击,但线上消费和健康消费增长较快,新的消费形态优势显现。一季度,全国居民通过互联网购买商品或服务的次数同比增长21.2%。

民办学校的招生简章及公告,须在3月19日前报区教育局审核备案,并在规定时间通过学校网站等平台向社会公布。民办学校的招生简章内容应包括学校办学情况、招生计划、收费标准、“三个承诺”(不提前开展报名或变相报名、不举行任何测试、测评、学科练习、面试或面谈、招生录取不与任何培训机构挂钩)、办学特色等。民办学校应严格按照公布的简章及公告实施招生工作。

民生银行研究院高级研究员应习文也指出,发放消费券,可使所有居民均能享受到福利,消费券应该尽可能争取到财政补贴与商家让利的协同参与。同时,消费券的规则应该简单易懂,多一点透明,少一点套路,让消费者感受到诚意。

在应习文看来,当前促进消费,消费券只是短期手段之一,建议要和其他促销费政策叠加,才能发挥更大作用,包括一些地方酝酿推出的2.5天弹性休息日,以及稳增长、稳就业等长效政策等。(中新经纬APP)

4月17日,国家统计局国民经济综合统计司司长、新闻发言人毛盛勇在一季度国民经济运行情况新闻发布会上表示,从浙江、江苏的一些地方来看,推出消费券政策以后,对于扩大当地的居民消费、扩张市场起到了比较好的作用。

四个领域的教材管理既有共同点,也有不同要求。

3月份以来,全国多地纷纷加入发放消费券行列,作为较早推出消费券的城市,杭州市商务局的统计数据显示,截至4月16日24:00,兑付政府补贴3.21亿元,前四轮消费券带动杭州消费34.22亿元。

据悉,在3月20日左右,各区还将公布公办小学招生划片范围、公办初中入学方式、排序方式、人户分离细则、民办中小学招生简章等,大家记得持续关注。

《学校选用境外教材管理办法》规定哪些学校可以选用境外教材?

困难群众是否能吃上物美价廉的蔬菜?前不久,武汉推出10元10斤爱心蔬菜包,重点保障困难群众。中百、中商等超市员工,以及众多志愿者参加了蔬菜分拣打包工作。最近,岛叔就来到了一个设在武汉小学操场里的特殊“菜市场”。

尤其是一些配套设施不齐全的老旧社区,老年人多,低收入群体多,如何保障基本的蔬菜供应?

苏剑认为,消费券的发放主要起到短期的刺激消费需求增长的作用。与简单的增加低保收入者的补贴相比,更为精准、有针对性的带动了部分产品消费需求的增长。

一是明确管理职责,规定各级教育部门和学校的相应职责任务;二是突出政治方向和价值导向,在教材编审用各环节都加强政治把关;三是细化标准和程序,规定“凡编必审”“凡选必审”;四是健全激励保障措施,明确监督检查责任和问责情形。

义务教育学校不得使用境外教材。普通高中选用境外教材,按照国家有关政策执行。

各地为了促进消费,使出各种“大招”。

在回答记者问时,相关负责人指出:

谈到如何促进消费,苏剑建议,适当的减免企业的税负以减轻企业的负担,增加消费市场的供给。对于汽车消费的刺激作用,除了减免汽车购置税外,还可以通过对高速路、桥等费用减免,增加小区、写字楼等停车场所基础设施投资等措施来减少开车成本促进汽车消费。长期来看,需要进一步完善法制市场环境以保障消费者和供应商的长期利益。

4月23日,上海正式出台《关于提振消费信心强力释放消费需求的若干措施》,并宣布即将举办“五五购物节”。

数据显示,一季度,全国居民人均消费支出5082元。其中,烟酒、居住、交通通信消费支出占比位居前三,分别为33.6%、24.4%、11.9%。

在现场,岛叔也见到了很多可爱的志愿者。他们大多互不相识,有国企单位员工,有带着父亲来的22岁女生,还有一位日常“撸铁”、一手可以扛一袋萝卜就跑的柔术馆馆长…… 

消费券掀起“买买买”热潮

附上海2020义务教育阶段学校报名入学流程图

在此次发布的《中小学教材管理办法》中,明确规定:

大中小学各类教材差异性大,特色明显,需要重点解决的问题和采取的措施各有不同。如中小学教材国家事权的特点更加鲜明,办法着重强调“统”和“细”,维护教材的严肃性和权威性,提高管理办法的可操作性。职业院校教材办法充分体现种类多、编写主体多元、实用性强、内容更新快等特点,强化全流程产教融合、校企合作。高校教材重点是要处理好规范管理和学术创新的关系,强调高校的主体责任。境外教材选用办法立足既要扩大开放、积极借鉴人类优秀文明成果,又要严格把关,坚持“按需选用、为我所用”。

他们来自不同的地方,但心都是一样的热。正如志愿者负责人告诉岛叔的:“他们都是非常善良的人。”

北京大学国民经济研究中心主任苏剑接受中新经纬客户端采访时指出,网络消费以其便捷的购物方式填补了居家隔离期购物难的空缺,使得一季度很多平时的线下消费转移到线上消费,带动了一季度线上消费的显著上涨。从具体消费类别来看,电商直播、服务消费火热,说明新兴消费潜力巨大。

具体来看,上海以10410元人均消费位居全国第一,“买买买”力最强;北京人均消费10003元紧随其后,浙江7891元排名第三。可以看到,前两名上海、北京人均消费支出尤为接近。

未来如何更好促进消费?

120人,70吨,从早9点工作到晚5点,要打16000多个蔬菜包。据介绍,像这样大大小小的分拣点,在武汉就有80多个。

其实早在今年1月份,教育部印发了《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》《学校选用境外教材管理办法》(以下简称教材管理办法)。教育部教材局负责人在回答记者提问时表示,《学校选用境外教材管理办法》明确规定义务教育学校不得选用境外教材,普通高中除中外合作办学机构或项目、经省级教育行政部门批准开设的普通高中境外课程项目外不得选用境外教材。

在这里,120名志愿者每天要分拣70吨的蔬菜,将白萝卜、胡萝卜、包菜和土豆拣择干净后,打包成爱心蔬菜包,交由社区派送。

9省份人均消费支出超全国

4月17日,在第84场北京市新冠肺炎疫情防控工作新闻发布会上,北京市委宣传部副部长徐和建表示,北京要做好五一假期消费引导,推进传统商场转型升级,促进餐饮消费,有序放开文体活动。